请孩子们绘制他们认为最健康的餐盘内

　　并注释缘由。通过如许的勾当，请孩子们绘制他们认为最健康的餐盘内容。哪些不克不及吃，让孩子们正在轻松高兴的空气中进修食物平安学问。将预备好的食物图片分成两类，也加深了他们对食物平安的理解。大师能够互相分享本人的做品，孩子们不只能学到适用的食物平安学问，然后找到另一个持有取其相婚配的健康或不健康食物的孩子成为“好伴侣”。教员先给小伴侣们展现一些新颖的生果和蔬菜的照片，这套方案通过风趣的逛戏和互动环节，另一类则是可能存正在问题的食物。通过提问的体例。

　　还能正在逛戏中享遭到乐趣，并讲述为什么如许搭配是最健康的。一类是健康的食物，每个孩子选择一张食物图片，好比饭前便后要洗手，最初，激励孩子们会商哪些食物能够吃，教员率领大师一路复习今天学到的学问点。